育才四小：我能行·我们都能行——育才四小2021年心理节

育才四小：我能行·我们都能行——育才四小2021年心理节

绚丽的生命离不开健康的心理，拥有健康心灵和阳光心态，才能拥有五彩斑斓的生活。

为护航孩子们的健康成长，进一步推动我校心育工作，特举行了以“我能行·我们都能行”为主题的心理节，在全校开展了点赞卡、心理主题手抄报比赛、《最好的未来》手语操表演等活动，用积极心理学的理论指导，让学生能够积极面对学业、生活并培养其健全的人格和积极的心理品质。

领导寄语：

育才四小办学伊始便提出了“教育从赏识开始，教育重在培养好习惯”的教育理念，因此，学校一直践行着校训“赏识呵护心灵，习惯成就未来”。赏识是爱，是有智慧的爱，是我们成长的动力。赏识不是泛泛的夸奖，而是对成功的一种肯定，并促进我们迈向另一个成功。

雷校长上台宣布心理节正式启动！

 

主持人介绍心理节活动安排和各种有趣的活动内容，同学们都特别期待！让我们一起感受精彩的心理节活动吧！

活动一：温情点赞，传递幸福

回想这一年的点滴收获，每个人都在努力成为更好的自己。同学们把自己这一年的成长与进步写下来，也为同学的成长点赞，我们一起贴在大厅的“我能行，我们都能行”墙上。

小小点赞卡，大大正能量。我们邀请了几位低年级的弟弟妹妹们上台和大家分享他们的点赞卡。

一（4）班谭新月：我要为廖婉淇点赞，因为她以前唱歌会跑调，可是她一直练习，终于学会了。我觉得她认真努力的样子，是我们学习的榜样！

一（6）班姜靖宇：我为自己点赞，因为我学习很好，我以前很害羞，现在好多了。我希望自己可以更自信，做更好的自己。

二（2）班罗笛：我要为周歆芮点赞，因为她学习历史，乐于助人。她收到我的点赞很开心，我要以她为榜样，继续加油！

二（4）班李欣龙：我为自己点赞，因为我的字变得更好看了，打疫苗也不怕了。老师告诉我，要学会肯定自己，我很开心我做到了。

二（5）班唐子旭：我要为苏墨如点赞，因为在我很沮丧的时候，她帮助了我，为我加油，我们是永远的好朋友！

 

温情点赞，传递幸福，一张张卡片记录了感人瞬间，在“我能行，你能行，我们都能行”的氛围中，我们感受到了满满的正能量。

  

活动二：心理主题手抄报

我们还开展了心理手抄报评比活动。本次活动要求人人动手，同学们都能积极参加，制作出了一张张个性鲜明、内容丰富的手抄报。经过美术组老师和心理老师的认真评比，从全校各班提交的作品中精选出优秀作品，评出了6个特等奖。

 

 

我们还邀请了获得特等奖的同学上台分享他们的手抄报。

三（1）班卜梓宸：我的手抄报的主题是用心呵护成长，用爱点亮自信，我围绕着“自信”、“阳光”、“希望”、“成长”这几个关键词设计了这个作品。大树：它吸取各种关爱和知识的营养茁壮成长，不断长出新的枝芽、新的嫩叶，充满新的希望；天使：家长、老师、学校和社会的呵护像天使保护在我们周围；微笑的男孩和灯光：表示自信和阳光。

四（1）班许珊瑜：我的手抄报的主题是“阳光生活，自信成长”。我想向大家介绍一下我的手抄报。首先我画了一个大大的太阳，象征着阳光生活；还有彩虹，希望我们的生活是丰富多彩的；双手呵护心灵，代表我们在爸爸妈妈和老师的关怀下自信成长。翅膀代表我们向梦想展翅飞翔，也希望我们每个人都拥有梦想。

五（3）班任诒铭：我的手抄报主题是“自信是成功之帆”。我从5岁就开始参加游泳训练，第一次参加省赛没有获得名次，我感到很挫败。爸爸就鼓励我要相信自己。自信让我能够勇敢迎接挑战，在后来的赛事中获得了一些奖牌。

六（1）班孔思淇：我的手抄报的主题是“快乐成长，逐梦未来”。因为我从小就喜欢画画，我最开心的事就是和妹妹一起画画，我已经学了六年美术了，我的梦想是成为一名美术老师。

 

活动三：《最好的未来》手语操表演

爱在指间流动，心与温暖相连。手语操将手语表演与心理元素相结合，鼓励孩子们以艺术的形式呈现成长中的所思所感。经过两周的练习，全校学生在心理节的闭幕仪式上进行了《最好的未来》手语操表演，本次心理节完美落幕。

心理节的活动结束了，但我们的心理健康教育将一直继续，不负光阴就是最好的努力，而努力就是做最好的自己，迎接最好的未来！

爱自己才有能力爱他人，本次心理节的系列活动向孩子们传递了自我关爱的积极力量。我们将不断地用爱心、耐心去呵护孩子们的成长，为孩子的美好人生奠定坚实的心理基石。