育才四小：聆听|育才教育集团总校姚晓岚校长谈学校文化建设的实践与思考

2021年12月21日，育才教育集团党委书记、总校长姚晓岚先生在育才四小阶梯教室作题为《学校文化建设的实践与思考》的主题报告。会议由育才四小负责人、党支部书记雷霞同志主持。

育才四小全体教师聆听了姚校长对校园文化建设的见解，了解了他的教育理念、办学思想与治学精神，大家为姚校长对育才文化的深入研究、传承发扬而深深感动。聆听姚校长的报告后，老师们心潮澎湃，积极互动，交流了自己的感受。大家都表示收获满满。

 

姚校长从文化建设切入，回顾了育才底蕴深厚的历史，指出育才是特区教育的代表，与深圳的改革开放同步。地处特区的育才由改革先锋袁庚先生创办，继承了蛇口基因，具有“敢为天下先”的创新精神、开阔的国际视野和民主开放包容的文化底色。

姚校长以育才中学和育才二中为例，具体阐述了学校文化建设的内涵与实践。  

首先，打造好学校的环境文化，在注重物质条件创设的同时，更要注重灵魂的铸造。育才中学通过景观设计、空间设计、文化设计，把整座校园变成一座生动的、开放的校史馆，让每一处景观都能诉说育才的故事。

其次，要重视课程文化建设，打造健康教育生态。学校是教育人、培养人的地方，而学校的育人理念很大程度上通过课程来体现，以此着力将学校变成多元成才的立交桥。姚校长以育才中学为例：学校除国家课程，还研发了校本课程、学科文化周课程、特色项目课程、入学礼课程等，以培养学生兴趣，扩展学生思维，增强学生认同感。

接下来，姚校长强调要特别重视学术文化建设，学术文化要注重教师的研究意识。育才中学的学术文化建设实施“三个一”：一个论坛，即行知论坛，为班主任、年轻老师、学科老师等不同类别教师提供思维碰撞的交流平台；一份刊物，即《今日育才》，记录教师的实践经验与反思；一种教研，即学术化教研，分为常态化教研、主题化教研、联合教研三种。

接着，姚校长提出学校文化建设的核心在于精神文明建设。育才办学三十多年，形成众多文化理念，姚校长将其提炼为“敢为人先”的勇气、“开放包容”的大气、“自信优雅”的底气。育才文化的主流价值观体现为“一个地点、两个人物、三种精神”。蛇口精神、袁庚精神、行知精神，是支撑育才教师的强大精神力量。

最后，姚校长强调：文化的核心是精神，是价值观。文化认同是师生凝聚的力量之源，应讲好学校故事，传承学校精神，提炼全校师生共同认可的价值观念，有了精神文化的引领，就能为师生的自我追求提供源源不断的动力。

主题报告结束后，各位教师畅谈心得与收获。雷校长说，要创设优美的校园环境，优化绿色课程体系，营造乐于研究的学术氛围，提升师生的精神境界，让四小成为育才航母舰队中充满生机、带有自己独特魅力的一员。

教师感言

听完姚校的讲座，感触颇深。在我心中，他不仅是“育才”这艘教育航母的掌门人，更是育才所有教师的学术带头人，他引发了我对职业的高层次和深层次的思考，作为一名语文老师、班主任、科组长，如何从自己的教育教学教科研中落实环境文化、课程文化、学术文化和精神文化，任重而道远！谢谢姚校的引领和指导。

——育才四小语文学科组长 罗佩

 

身为育才教育人，非常认可姚校说的育才教育人的主流价值观，即蛇口精神、袁庚精神和行知精神，特别是行知精神，教书育人之时应常常问问自己：有没有爱满天下的“大爱精神”、艰苦奋斗的“敬业精神”、知行合一的“求知精神”以及忠诚事业的“奉献精神”。

——育才四小语文教师  陈思桦

 

今天听了姚校长的讲座，更加坚定了我作为一位”育才人”的教育热情和信念！姚校长在讲话中说“学生在哪里，我们老师就在哪里”，这质朴的话语诠释了“以学生为中心”的教育理念。我们更是从姚校长“传承文化，担当作为，严格自律”的发言中感受到我们姚校长务实的态度和勇于开拓的决心。姚校长自履新以来，一直以校为家，让我们深深地敬佩！我们相信育才教育集团会在姚校长的带领下开拓出新的景象！

——育才四小语文教师  张玲

 

听了姚校的发言，有很多点触动到我。姚校长提到的环境文化让我印象深刻，学校的环境文化对校园中的师生影响是潜移默化的。优秀、独特的环境文化可以极大增强学生对学校的认可度和归属感。

同时姚校长提出的青年教师聚合体也让我很感兴趣。青年教师是学校的活力源泉，如果这些人可以有组织，有平台地聚合起来，一起群策群力，不仅对自身成长很有裨益，对学校的未来发展也有重大意义。

——育才四小青年语文教师  陈俊良

 

身为育才的一名教职员工，又是育才中学的一名家长，我认真倾听了姚校的讲座。姚校分别从“环境文化”“课程文化”“学术文化”“精神文化”四个方面谈了他在学校文化建设的实践与思考。从他的发言中，以及平日里与育才中学教师、与孩子的交流过程中，我明显感觉姚校在上任不到一年的时间里思考了很多，也做了很多！希望在姚校的引领下，咱们育才的明天能越来越好！

——育才四小数学教师  刘韩江

 

今天聆听了集团姚校《学校文化建设的实践与思考》的讲座，内心十分激动，也特别感动。激动在于，第一次对 “育才文化”（环境文化、课程文化、学术文化和精神文化）有如此全面而深入的了解，并产生很深的认同感；感动在于看到姚校通过一系列的举措，让“育才文化”得以发扬和传承，比如说，为高一新生开设“入学礼课程”，邀请专业记者为退休老教师编撰“个人传记”等。作为一名“育才人”，我相信在姚校长的带领下，在育才人的共同努力下，育才一定会散发出独特的文化魅力。

——育才四小英语教师  乔亚利

 

今天听了姚校的讲座，我收获颇丰。令我印象最深刻的是姚校在讲座时所举出的“入学礼课程”例子，这让学生更了解校史、增强对学校的认同感。作为即将加入育才四小大家庭的新老师，在我看来，今天的讲座也可以说是我的“入学礼课程”，让我对咱们育才集团的历史有了更深的了解，对于育才文化所包含着的“敢为人先”的勇气、“开放包容”的大气、“自信优雅”的底气有了更进一步的认识，也让我对成为一名真正的育才教师有了更多憧憬。感谢姚校的指导！

——育才四小新教师  秦新欣